Text
ANALISIS KONTRIBUSI ALUMNI PENDIDIKAN LUAR NEGERI DALAM TRANSFER PENGETAHUAN DAN INOVASI KURIKULUM DI SESKOAL
Kontribusi alumni pendidikan luar negeri dalam pengembangan kurikulum
di Seskoal adalah hal penting yan belum terkelola optimal dan potensi
alumninya belum terlembagakan dengan baik. Transfer pengetahuan
yang terjadi masih dari inisiatif individu seperti pada implementasi mata
kuliah Cognitive Warfare di kurikulum TA. 2025. Penelitian ini bertujuan
mengevaluasi efektivitas mekanisme transfer pengetahuan, memetakan
inovasi kurikulum yang sudah ada, dan merancang sebuah model
Manajemen Pengetahuan formal untuk melembagakan kontribusi alumni
Pendidikan luar negeri secara sistematis dan berkelanjutan. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data
primer diperoleh dari wawancara mendalam semi-terstruktur dengan tujuh
informan ahli (expert) di Seskoal yang dipilih melalui purposive sampling.
Data sekunder mencakup analisis dokumentasi kurikulum periode 2021
2025. Analisis data memanfaatkan software NVivo untuk validasi dan
analisis frekuensi (word cloud) serta didukung analisis SWOT untuk
merumuskan strategi implementasi.Temuan penelitian mengungkapkan
bahwa kontribusi alumni telah menghasilkan inovasi kurikulum yang
relevan, didukung oleh kekuatan internal (alumni berkualitas dan
dukungan pimpinan). Namun demikian, mekanisme transfer pengetahuan
yang ada dinilai belum efektif karena masih bersifat informal dan belum
dilembagakan. Analisis data NVivo mengonfirmasi bahwa fokus proses
masih berpusat pada individu (alumni) daripada sistem (mekanisme.
Untuk itu diperlukan transformasi dari kontribusi personal menjadi sebuah
mekanisme institusional yang terkelola baik, sistematis dan berkelanjutan.
Kata Kunci : Transfer Pengetahuan, Alumni Pendidikan Luar Negeri,
Inovasi Kurikulum, Seskoal, Manajemen Pengetahuan
Tidak tersedia versi lain